10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2018.07.008
从研究生护理专利知识需求分析我国护理专利教育建设
目的 通过对护理研究生专利知识需求进行调查,为护理专利教育提供依据.方法 采用问卷星对60所高校全日制护理研究生进行问卷调查,回收有效问卷119份.调查内容包括:一般资料;护生对护理专利知识的学习需求(学习内容及形式的需求;激励制度及学习平台的需求;学习途径的需求).调查问卷采用李克特(Likert)量表5级评分,分值为1～5分,选项分为非常赞同、赞同、一般、不赞同、非常不赞同,非常赞同记“5”分,非常不赞同记“1”分,得分越高证明赞同度越高.调查数据由问卷星导入IBM SPSS 21.0进行分析.采用均数±标准差对定量资料进行描述,两组有序分类变量采用Mann Whitney秩和检验,三组以上有序分类变量采用Kruskal-Wallis检验,检验水准α=0.05.结果 护理研究生对护理专利知识学习有迫切需求.学制类型(专业型与学术型)在研究生护理专利知识需求上的影响不存在统计学意义(P＞0.05),论文发表情况、课题参与情况、专利申请情况对研究生护理专利知识需求的影响有统计学意义(P＜0.05).结论 护理专利教育需在学校重视、院系支持、研究生导师引导、学生自身主动参与下,才能建立起一套灵活的行之有效的专利教育模式,从而提高研究生的创新素养.
研究生、护理、专利、知识产权、学习需求
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R47(护理学)
2018年广州市高校创新创业教育项目201709T31;广州中医药大学“薪火计划”资助项目XH20170201;2018 Guangzhou Innovation and Entrepreneurship Education Program of Higher Institutions201709T31;The Torch Plan of Guangzhou University of Chinese MedicineXH20170201
2018-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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