10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2018.07.004
基于微信平台的妇产科翻转课堂教学研究
分析妇产科传统教学的特点,以“子宫肌瘤”为例,提出基于微信平台的翻转课堂教学模式:即课前提供教学资源、设定教学问题;课堂小组汇报、教师点评;课后进行综合评价、总结反馈等.该模式针对传统的教学方法所存在的不足,打破时间和空间的限制,使学生能够更加自主地进行学习、积极主动地思考问题、及时解答疑问.基于微信平台的翻转课堂教学充分体现以学生为主体的策略,特别强调知识内化和知识传授过程,可为妇产科教学方法改进提供参考.
微信、妇产科、教学、翻转课堂
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R-71
2018-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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