10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2018.06.022
技能培训结合情景案例提高住院医师急救能力的教学实践
目的 探讨应用模拟临床实践技能培训结合情景案例分析提高急诊住院医师的急诊急救临床实践能力.方法 选取中国医科大学附属盛京医院2016届规范化培训住院医师218人,随机分成2组.其中实验组134人,采用模拟临床实践技能培训结合情景案例分析对住院医师进行培训;对照组84人,采用传统授课结合教学视频演示的方式对住院医师进行培训.比较两组住院医师理论考试成绩和实践技能考核成绩,并对上述两种教学模式进行问卷调查.使用SPSS 19.0进行t检验和秩和检验.结果 实验组和对照组住院医师理论考试成绩分别为(85.27±5.59)和(84.11±7.43),差异无统计学意义(P>0.05);实验组的技能考核成绩(89.42±6.63),明显高于对照组(71.36±4.41),差异有统计学意义(P<0.05).实验组住院医师对指导教师和教学方法的非常满意比例分别占70.90%和80.60%,优于对照组的23.81%和33.33%.实验组住院医师对自身学习的非常满意比例达到64.93%,高于对照组的39.29%.结论 采用模拟临床实践技能培训结合情景案例分析,能够显著提高急诊住院医师的急诊急救临床实践能力,有望应用于未来的急诊住院医师规范化培训.
急诊医学、模拟临床实践、技能培训、情景案例分析、住院医师规范化培训
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R4(临床医学)
辽宁省教育科学"十三五"规划教学课题JG16DB507 "Thirteen-Five" Teaching Research Project of Liaoning Provincial Education Admin-istration JG16DB507
2018-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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