10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2018.05.012
翻转课堂结合PACS在放射诊断学教学中的应用
课时数量过少、学生基础知识薄弱、学生学习兴趣低下一直困扰着放射诊断学教学.目前,翻转课堂已经成为教学改革的热点,PACS系统也已成为影像诊断临床与教学的有效平台.本研究分析并提出将翻转课堂和PACS相结合的教学构想:教师课前设定教学目标、制作教学视频和任务清单;学生分组进行课前学习;课中学生交流学习成果、开展组间讨论、应用PACS系统阅读病例,教师对重点和难点进行讲解;课后进行综合成绩评估.期望通过以上教学设计,提高学生学习兴趣,改善学生学习效果,培养学生自主学习能力和拓宽其临床思路;并为放射诊断学教学改革提供经验.
医学图像存档与传输系统、翻转课堂、放射诊断学、教学
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R8(特种医学)
北京中医药大学教学课题资助项目XJZX18046Supported by the Educational Project of Beijing University of Chinese Medicine XJZX18046
2018-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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