10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2018.05.005
军事药学研究生创新能力特征及影响因素研究
目的 探究军事药学研究生创新能力的主要特征及影响因素,为军事药学研究生创新能力培养和教育管理工作提供依据.方法 以3所军事医学类院校全日制研究生为研究对象,采取整群随机抽样方式对428名军事药学研究生进行现场问卷调研.用SPSS16.0对问卷数据作描述性统计、t检验、F检验、相关分析、多元回归分析.结果 军事药学研究生创新能力整体处于中上水平(中间值为3),建构知识明显高于发现问题、解决问题与提升转化能力(F=39.024,P＜0.001);博三研究生创新能力高于各年级硕士研究生(F=2.602,P＜0.05);外在动机明显高于内在动机(t=4.327,P＜0.001),师生互动明显高于生生互动(t=6.755,P＜0.001);培养理念、培养主体、培养条件、内在动机、师生互动、生生互动关系在院校类别上差异均有统计学意义(t=-1.962,P＜0.05;t=2.697,P＜0.01;t=-2.593,P＜0.01;t=2.938,P＜0.01;t=4.595,P＜0.001;t=2.984,P＜0.01);培养理念、培养方式、学术氛围、内在动机、师生互动、生生互动对提升军事药学研究生创新能力有显著的预测作用(F=48.711,P＜0.001).结论 军事药学研究生创新能力处于中等水平,自身及学校是影响其创新能力的重要因素,应从创新培养理念、改革教学方式、建设科研团队、营造创新氛围、完善激励机制等方面构建军事药学研究生创新能力培养模式.
军事药学、研究生、创新能力、影响因素
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R395.6
2015年全军学位与研究生教育研讨会重大课题YJZX15A03Major Topic of Military Degree and Postgraduate Education Symposium in 2015 YJZX15A03
2018-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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