10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2018.01.007
案例式PBL在生理学教学实践中的应用研究
为了探索案例教学结合以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)在生理学课程中的应用.筛选与生理学理论内容高度相关的临床病例,以这些病例为蓝本,编写生理学案例;开设“案例生理学”课程,制定教学大纲及教学计划,设计教学环节,应用案例式PBL开展教学实践活动.完成生理学案例的撰写,共包括25种疾病的35个临床病例,同时已应用其中的一个案例进行教学试点.实践证明,案例式PBL可应用于生理学的教学实践,其效果还有待进一步研究.
生理学、生理学案例、以问题为基础的学习
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R3(基础医学)
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目2016364Research Project of Undergraduate Education Reform of General Higher Education in Liaoning 2016364
2018-04-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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