10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2018.01.005
《生理学技术》课程改革与思考
传统的医学生理学课程教学难以满足生物技术专业培养要求.针对专业培养目标,研究者进行了《生理学技术》课程改革,包括改变生理学相关课程体系设置,开展膜片钳、多通道及行为监测研究型或自主性实验;授课中引入PBL及微课等方法与手段.旨在让学生既掌握生理学基本理论知识,又了解生理学前沿研究技术.
研究型实验、生物技术专业、生理学技术课程、膜片钳技术
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R33-33(人体生理学)
国家自然科学基金青年项目31500862Youth Fund of National Natural Science Foundation of China 31500862
2018-04-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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