10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2017.11.023
本科护生主观幸福感、领悟社会支持与专业承诺的关系研究
目的 探讨本科护生主观幸福感、领悟社会支持与专业承诺的路径关系.方法 采用横断面调查方法,于2016年10至11月针对安徽省某所医学院校的207名本科护生,采用一般资料问卷、幸福感指数量表、领悟社会支持量表和护理专业承诺量表进行问卷调查.应用SPSS 16.0,计量资料行t检验或方差分析,多因素分析采用多元线性回归,中介分析采用Amos 17.0.结果 本科护生的专业承诺总分为(88.01±10.94)分.领悟社会支持、主观幸福感均与专业承诺呈正相关(r=0.349～0.413,P=0.000).多元回归分析显示,本科护生的护理角色感受、专业兴趣、领悟社会支持、主观幸福感能够正向预测专业承诺水平(β=0.157、0.324、0.210、0.220),就读原因及动机能够负向预测专业承诺水平.路径分析显示,领悟社会支持在主观幸福感与专业承诺之间起部分中介作用.结论 本科护生的专业承诺与主观幸福感、领悟社会支持密切相关,且领悟社会支持在主观幸福感与专业承诺之间起部分中介作用.护理教育者可以从领悟社会支持和主观幸福感两个角度入手,积极制定提升本科护生专业承诺的干预策略,稳定护理队伍发展,提高护理服务质量.
本科护生、主观幸福感、领悟社会支持、专业承诺
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R40;R47
安徽省教学研究项目2014jyxm702;安徽省重大教学改革研究项目2015zdjy052 Teaching Research Project Supported by Anhui Province2014jyxm702;Research Project of Major Teaching Reform Supported by Anhui Province2015zdjy052
2018-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
1180-1185
