10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2017.11.004
我国部分高等学校预防医学专业本科生培养方案现况研究
目的 了解我国高校预防医学专业本科生培养方案设置现况,为各校进一步优化培养方案提供依据.方法 按985、211和一般院校分层选取高等院校12所,于2016年2月收集其现行预防医学本科人才培养方案,对照《普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年)》及第二轮"普通高等学校本科教学工作审核评估"精神,梳理各高校现行培养方案的现况;采用t检验、多因素方差分析对比各级高校间的差异,统计学处理采用SPSS 21.0.结果 多所高校培养目标不具体,对3门新增核心课程(健康教育学、卫生事业管理、妇女保健学)设置未达新目录要求.各高校均规定最低专业培养学分标准(245.33±27.01).课堂教学环节中必修课、选修课分别占(176.25±18.46)学分、(26.62±12.68)学分.必修课中预防类占(38.58±6.10)学分,比例偏低[仅占(21.99±3.50)％].实践教学环节中临床、专业实习分别是(20.00±5.13)、(27.33±7.78)周学时,占(16.46±7.75)、(23.50±9.86)学分.985和211高校与一般高校相比,在课程设置、学分分布等方面的差异无统计学意义(P>0.05).结论 多所高校尚存在培养方案不具体、培养体系不能完全体现培养目标等问题,需进一步规范、完善.
预防医学、本科、培养方案、课程体系、现况研究
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R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)
郑州大学2017年校级教育教学改革研究与实践项目2017-193 Research and Practice Project of Education and Teaching Reform in Zhengzhou Uni-versity 2017-193
2018-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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