10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2017.10.004
"5+3"模式下五年制临床医学专业见习教学改革实践
临床见习是医学生临床基本综合能力培养的重要环节,也是目前教学实践薄弱环节.本研究以"5+3"人才培养模式的教学改革为导向,通过构建三段式见习模式、进行课程整合、PBL教学以及多维考核评价等教学改革,以学生为中心,注重培养学生的自主学习能力、临床基本技能以及临床思维能力,以提高医学人才培养质量,为新形势下医学人才培养模式提供借鉴.
"5+3"人才培养模式、临床医学、见习教学
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R-05(一般理论)
山东省高等医学教育研究中心第七批教育科研规划课题YJKT201523;滨州医学院教学改革与研究立项重点项目JYKT201502 The 7th Educational Scientific and Programmed Research Task, Shan Dong Higher Medical Education Research CenterYJKT201523;Major Project of Teaching Reform and Project Estab-lishment,Binzhou Medical UniversityJYKT201502
2017-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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