10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2017.09.007
病理学与病理生理学硕士研究生诊断病理学教学实践与思考
针对我校病理学与病理生理学专业硕士研究生《诊断病理学》课程教学中出现的学生基础知识欠缺、教学周期短、教学力量薄弱以及教学资源相对不足等问题;提出开展案例教学、增加临床见习与实训、加强师资队伍建设,以及应用数字切片、网络平台等改进措施,以期促进研究生培养.
诊断病理学、病理学与病理生理学专业、研究生、教学实践
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R36(病理学)
2017-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
892-895
