10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2017.07.013
基于临床决策思维模式的PBL与CBL相结合的教学课程设计
根据原发性肝癌诊疗过程中临床决策思维模式(clinical decision thinking mode,CDTM),为住院医师规范化培训设计以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)与以案例为基础的学习(case-based learning,CBL)相结合的教学课程.肝癌治疗方法选择的CDTM是多方案择优,其临床决策规则包含决策条件、行动方案和决策树.针对临床决策规则的理论学习适于设计PBL教学,而对于临床决策实践则适于设计CBL教学.PBL与CBL相结合的教学,有利于住院医师临床决策思维循序渐进发展.
临床决策、思维模式、以问题为基础的学习、以案例为基础的学习、原发性肝癌
16
R4(临床医学)
2014年度教育部人文社会科学研究规划基金14YJAZH083 2014 Humanities and Social Sciences Planning Fund Project of Ministry of Educa-tion 14YJAZH083
2017-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
702-705
