10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2017.04.014
检验流程实习教学中临床思维能力的培养实践
在全新的四年制医学检验技术专业课程体系构建过程中,结合创新性"标准化检验流程实习模式"的建立,培养学生临床思维能力.通过合理解读报告单教学、显微数码系统互动教学、跨专业多重信息系统联合PBL教学及实习生汇报等措施,多形式、多方位对学生进行临床思维培养.实践表明,实习生的综合职业素质和实习成绩均得到提高,教学双方评价满意度高.
医学检验、实习教学、临床思维、应用型
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R446.5(诊断学)
福建医科大学高等教育教学改革工程项目J15021Higher Education Reform Project of Fujian Medical University J15021
2017-05-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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