10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2017.03.018
基于网络教学平台的分子生物学翻转课堂对学生自主学习能力的培养
从教学互动、课程对学生的约束力、网络和电子产品应用状况等方面,分析影响学生自主学习的因素.在此基础上提出,以我校生物技术专业和生物制药专业的分子生物学课程为教改模板,基于分子生物学网络教学平台,采用翻转课堂为主要形式;提高学生的自主学习能力,促其获得终身学习能力,使其适应医药生物技术行业发展.
网络教学平台、翻转课堂、分子生物学、自主学习
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R393
滨州医学院教学改革与研究项目JYKT201512Teaching Reform and Research Project of Binzhou Medical University JYKT201512
2017-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
287-289
