10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2017.03.015
生物化学教学中建构主义理论实施策略与反思
结合生物化学教学现状和建构主义理论特点,分析了将建构主义理论用于生物化学教学的必要性和可行性.对生物化学教学过程中建构主义理论的实施策略进行了系统阐述,指出通过教学内容的合理选择,多种教学方法的优化组合,不仅有助于实现以学生为中心的知识主动建构,也有利于提高学生综合素质.最后指出,需结合教学实际情况,整合不同教育理论与理念,使其优势互补,以提高生物化学课程质量.
生物化学、建构主义、情景式教学、探究式教学、自主学习
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R34(人体生物化学、分子生物学)
山东省研究生教育创新计划项目SDYC15050The Innovation Program of Postgraduate Education of Shandong Province SDYC15050
2017-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
276-279
