10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2017.02.008
基于主体间性理论的大学生心理健康教育课实现途径
在主体间性理论的视阈下,大学生心理健康教育课程的教育者与受教育者以体验式教学内容为中介,建立了"主体-主体"的关系.通过关注学生需求、调动学生主动参与、采用小班体验式教学、开展形成性评价,有效建立了相互融合、相互促进的关系,极大地提升了心理健康教育课效果.
主体间性、心理健康教育课程、有效性
16
R-33(医学研究方法)
2016年福建省中青年教师教育科研项目JAS160677 Middle and Young Teachers' Education and Scientific Research Projects of Fujian Province 2016 JAS160677
2017-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
141-144
