10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2016.07.023
PBL联合多媒体网络教学在《影像诊断学》见习中的应用效果分析
目的：探讨PBL联合网络教学在《影像诊断学》见习中的应用效果。方法选择广州医科大学医学影像学本科专业2011、2012级共126名学生为教学对象，在《影像诊断学》见习课中采用PBL联合多媒体网络教学。课后实施问卷调查，并让学生撰写学习心得体会。采用SSPS 13.0对学生问卷中反映的教学参与情况进行统计分析；对学生上交的心得体会作归纳分析。结果回收有效问卷123份。结果显示，94.31%（116人）的学生认为能积极参与课程学习，90.25%（111人）的学生认为能在教学中积极进行沟通，89.43%（110人）的学生认为自己课前准备充分。收到符合要求的心得体会123篇；多数学生对教学方式带来的各方面积极影响表示肯定；个别学生指出，该教学方式存在投入准备时间过多、教学信息量过大等劣势。结论 PBL联合多媒体网络教学初获成效，该教学方式适用于《影像诊断学》见习。
以问题为基础的学习、多媒体网络教学、见习、影像诊断学、医学影像学本科专业
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R445(诊断学)
广东省教育科学“十二五”规划2012年度教育信息技术研究项目12JXN062；2012年广州医科大学教育科学规划课题21Fund program:Guangdong Province Education Science"the Twelfth Five-year" Plan 2012 Annual Educational Information Technology Research Project12JXN062;Guangzhou Medical University Educa-tional Science Planning Project in 201221
2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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