10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2016.07.005
案例教学在本科临床医学专业局部解剖学中的应用
目的：探讨案例教学在局部解剖学中的应用效果。方法以我校2014级本科临床医学专业80名学生为教学对象，随机分为传统组、案例组。传统组40名学生采用既往常规教学方式；案例组40名学生的教学过程中，引入甲状腺次全切除术、胸廓出口综合征和胰头癌临床案例。学习结束后，对学生进行统一问卷调查和考试。采用SPSS 18.0对组间数据行t检验或卡方检验。结果案例组学生在期末考试中选择题、填空题和论述题的得分均高于传统组；案例组总成绩平均为（85.69±11.61）分，传统组为（73.19±18.66）分，差异有统计学意义（t=3.597，P=0.002）。问卷结果显示，案例组学生对教学的满意度高于传统组，差异有统计学意义（χ2=14.753，P=0.001）。结论局部解剖学课程中采用案例教学的效果明显优于传统教学，值得推广。
案例教学、局部解剖学、应用效果
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R651(外科学各论)
2014年西安交通大学本科教学改革专题研究项目Fund programXi'an Jiaotong University Teaching Reform Project of Youth in 2014
2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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