10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2016.07.004
医学形态学实验课程的跨学科整合探索
医学课程整合教学是医学教育教学改革的发展趋势。广州医科大学基础学院紧跟国内外教改动态及充分考虑自身条件，将传统的基础医学形态实验课程体系模块化，按实验内容相近原则进行分割，构建医学人体形态学（人体解剖学、组织胚胎学、病理学）、免疫及病原生物学（微生物、寄生虫、免疫学）、生物科学（细胞生物学、遗传学、生物科学）3个模块。根据教学内容的整合，逐步建立健全综合形态学实验教材、教学方法、考核体系和评价手段等。形成以器官系统为基础、内容冗余度少、结构性好、整体协调的基础医学形态课程体系。
医学形态学、实验教学、器官系统教学、跨学科整合
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R329(人体形态学)
广东省教育科学“十二五”规划2012年度研究项目2012JK208；广州市教育科学“十二五”规划2015年度面上一般课题1201533701Fund program:The Annual Research Project of "12th Five-Year" Planning in 2012 of Guangdong Province Education Science2012JK208;General Topics on the 2015 Year Plan of Guangzhou Education Science"12th Five-Year"1201533701
2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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