10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2016.05.007
以国家执业医师资格考试为参照的临床医学教学改革思考
目的 汇总分析我校毕业生参加国家执业医师资格考试成绩,由此探讨临床医学教学改革.方法 汇总2011至2013年扬州大学临床医学专业770名毕业生参加国家执业医师资格考试情况,运用Exce12007分析总通过率、学科平均成绩与平均掌握度、以认知层次划分的平均成绩以及不同认知层次的平均掌握程度.结果 三年间,我校考生总通过率高于全国平均通过率,分别高出17.11％、18.10％和17.82％;实践技能考试通过率高于全国平均通过率,分别高出7.30％、7.19％和5.90％;理论考试通过率高于全国平均通过率,分别高出12.91％、12.97％和14.29％.我校考生学科平均成绩与平均掌握度、以认知层次划分的平均成绩以及不同认知层次的平均掌握程度等,也均高于全国平均水平.结论 可以国家执业医师资格考试为重要参照,通过优化医学课程设置与教学模式、优化临床实践技能训练体系和优化临床实践技能考核体系等,进一步完善临床医学人才培养模式.
国家执业医师资格考试、教学改革、临床实践技能、考核模式
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R-05(一般理论)
2016-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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