10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2016.03.014
CBL+CP教学在《中医针灸内科学》课程中的应用研究
目的 探讨案例教学(case-based learning,CBL)与临床路径(clinical pathway,CP)相结合,在《中医针灸内科学》教学中培养学生临床实践技能的效果.方法 将我校2013级针灸普通班60名学生随机分为对照班和试验班,每班30人.对照班以传统方式授课,试验班则采用CBL与CP结合的方法进行教学.期末进行理论和实践技能考核,借助SPSS 17.0对两班学生的成绩进行统计学分析.结果 试验班理论成绩和实践技能成绩均高于对照班,且两组比较差异有统计学意义(P=0.002和P=0.000).结论 《中医针灸内科学》教学中,CBL与CP相结合,不仅可提高学生理论成绩,而且可在一定程度上提高学生临床实践能力.
案例教学、临床路径、中医针灸内科学、教学改革
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R245(中医临床学)
辽宁中医药大学2013年度校级教学改革项目LNZYJG2013 037;Teaching Reform Project of 2013 Supported by Liaoning University of Traditional Chinese MedicineLNZYJG2013 037
2016-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
271-276
