10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2016.03.007
临床医学专业临床流行病学教学中增设预防医学内容的效果评价
目的 研究在临床医学专业学生的临床流行病教学中增设预防医学内容的效果.方法 选择中国医科大学2010级临床医学专业187名学生为研究对象,在临床流行病教学中增加2学时预防内容的授课;自行设计调查表,采用无记名问卷调查以评估教学效果.共回收有效调查问卷187份.所有调查结果采用SPSS 16.0进行分析.结果 82.9％(155人)的学生认为增设预防内容很有必要,40.1％(75人)的学生认为增加预防内容有明显特色.对预防内容的了解程度上,授课前仅有11.2％(21人)的学生表示完全了解,授课后有51.3％(96人)的学生表示清楚了解.有82.4％(154人)的学生认为本次预防内容的讲授紧密地结合了临床,74.9％(140人)的学生认为2学时设置是合适的.学生对预防内容的需求还包括:①日常生活中如何加强预防工作;②肿瘤疾病的预防,包括目前国际上流行的肿瘤预防疫苗;③突发性公共卫生事件的实例处理;④职业疾病预防措施等.结论 在临床流行病教学中增设预防内容的授课,使临床医学专业学生转变了临床观念,认识到预防在临床医疗中的作用.同时,本研究了解到学生对预防内容的需求,为未来临床流行病学课程设置和优化提供了依据.
临床流行病学、预防医学、效果评价
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R181.2(流行病学与防疫)
中国医科大学“十二五”医学教育科学研究课题YDJK2012043;Scientific Research on Medical Education of China Medical University in 12th Five-Year PlanYDJK2012043
2016-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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