10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2016.02.026
引入PBL的理念和形式,开展医学生心理健康教育活动
在医学生心理健康教育活动中引入以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)的理念和形式。旨在从预防的角度出发,关注医学生学习生活中的常见心理问题,通过小组讨论引导学生主动寻找解决问题的方案,从而促进医学生的心理健康发展。研究结果显示,参与学生认为该活动具备一定的创新性、趣味性和知识性,不仅可以学到心理健康相关知识,还能增进同学友谊,提高人际交流能力,对促进自身的心理健康有益。
医学生、以问题为基础的学习、心理健康教育
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R-05(一般理论)
中华医学会医学教育分会2012年医学教育研究课题2012-FF-44
2016-04-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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