10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2016.02.004
基于服务营销三角形理论的高校教师教学发展项目推广
高校教师教学发展机构开展服务过程中面临教师参与积极性不足的主要问题。实践中，尝试提出将服务营销三角形理论引入高校教师教学发展机构的服务项目推广过程中，建立高校教师教学发展机构服务营销三角形，通过外部营销、内部营销和关系营销，提出教师教学发展机构服务项目的推广策略，以提高教师参与服务项目的主动性和积极性，达到促进教师发展之目的。
教师教学发展、教师教学发展机构、服务营销三角形理论、服务项目推广
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R-05(一般理论)
2015年江苏省高等教育教改研究重点课题2015JSJG061
2016-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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