10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2015.12.022
学科间交叉渗透在病理生理学教学中的应用
根据病理生理学教材的编排体系和学生的认知发展规律，在教学中注重与其他基础学科间的衔接、联系、区别。采用以学科间交叉渗透为依托、以临床问题为导向、以教学科研相融合为辅的教学方式精心设计教学环节，从而构建病理生理学知识点与其他学科间相互联系和交叉的网络，有利于提高病理生理学的教学质量，完善学生的知识结构、培养其创新思维和综合运用知识的能力。
多学科交叉教学、病理生理学、教学改革
R363(病理学)
首都医科大学校级课题编号1500034802
2016-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
1276-1278,1279
