10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2015.12.014
军医大学不同专业学员感官学习风格的调查研究
目的：分析专业因素对军医大学学员感官学习风格的影响，为寻找学习和教学策略提供依据。方法以某军医大学为例，应用VARK7.0版本，调查某军医大学不同专业学员的感官学习风格的倾向重数、单一学习风格的分布、强弱等。采用SPSS 16.0软件进行统计分析，行χ2检验。结果①各专业学员学习风格类型分布有统计学差异（χ2=134.916，P=0.029），单一学习风格中，比例最高的是生物技术学员，为54.5%（18/33），其次是护理专业学员（49.2%，60/122）；四重倾向学习风格中，比例较高的是药学专业（37.2%，32/86）、中医专业（35.3%，18/51）。②各专业学员单一学习风格等级强度比较未见统计学差异（χ2=20.372，P=0.119）。③各专业学员单一学习风格类型分布未见统计学差异（χ2=26.587，P=0.185）。结论军医大学学员学习风格类型分布受专业因素的影响；单一学习风格的类型分布和等级强度不受专业因素的制约。
军医大学学员、专业、感官学习风格、调查
R-05(一般理论)
2013年度第二军医大学青年启动基金课题2013QN01；2015年度上海市高等教育学会重点资助课题ZDGJ01-15
2016-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
1243-1246
