10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2015.09.013
从理论结合实践的角度探索护理学专业人体解剖学实验教学改革
目的:结合护理专业特点,通过实验教学改革,提高护理学专业人体解剖学教学质量。方法将2013级护理专科一、二班学生设为研究对象。一班为实验组110人,二班为对照组110人。实验班通过调整教学大纲和教学内容,改革教学方法,提高教学质量。教学对照班采用传统实验教学法。采用考试成绩评价及问卷调查进行教学效果评价。采用SPSS 13.0软件进行分析, t检验比较两组学生的理论考试成绩、实验平时成绩、实验考试成绩及总分成绩。结果实验组理论考试成绩[(47.80±7.30) vs.(44.85±8.38)]、实验平时成绩[(15.48±1.76) vs.(14.55±2.19)]、实验考试成绩[(15.52±2.22)vs.(14.35±2.64)]、总分[(78.80±8.99) vs.(73.75±10.53)]均优于对照组(P<0.05)。问卷调查显示,80%以上的学生认为实验教学改革有助于提高教学效果。结论实验教学改革能够明显提高学生人体解剖学成绩,提升教学效果,值得推广。
人体解剖学、实验教学、教学改革、案例教学
R322(人体形态学)
2015-10-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
912-915