10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2015.09.005
意大利影像医学教学和临床模式特点与启示
意大利影像专业人员的培养模式分为医师与技师两类。六年制临床医学专业学生毕业后进入影像专科培训，考核合格才能成为影像医师；影像技师则来源于三年制影像技术专业本科毕业生。医学院学习期间每年均设置医学基础理论课、人文实践活动和临床实习；继续教育则以讲座、病例讨论等多种形式进行。影像科医师需熟练掌握各种影像技术，在不同检查室轮转工作，除急诊外的患者均采用预约制。通过分析意大利影像医学教学与临床模式的特点，提出了重视影像专业课程设置改革，全面推行早期接触临床；同时改进影像专业医师培养模式，提高其临床工作能力的建议。
影像医学、影像技术、临床医学
R445(诊断学)
西安医学院教改课题2009JG-26
2015-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
881-883,884
