10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2015.06.023
闭环式管理优化护理教学安全在民营医院中的探讨
目的 研究闭环式管理优化护理教学安全在民营医院中的应用.方法 通过分析护理教学不良事件的原因和存在问题,应用闭环式管理护理教学安全,包括建立闭环式管理小组、确定实施周期和范围等.选取2013年1月至2014年3月在我院27个病区的教师100人和学生220人为研究对象.以科室为单位把教师分为实验组和对照组各50人,实验组科室严格执行闭环式管理护理教学安全,对照组科室采用常规管理.同时,实验组科室对220名学生进行闭环式管理前后的比较.通过护理教学安全隐患和问卷调查评价两组护理教学安全情况.数据采用SAS9.2软件进行统计分析,行非参数秩和检验、Fisher精确检验和x2检验.结果 实验组教师人数(46人)对操作关键点讲解高于对照组(15人),差异有统计学意义(P=0.000).闭环式管理前后发生护理教学安全隐患次数分别是38和8,差异有统计学意义(P=0.000).另外,管理前后学生落实查对制度、住院患者安全指标、技术操作规范、院内感染的比较差异有统计学意义(P＜0.01).结论 闭环式管理全程贯彻、有效跟踪、预防到位,能够优化护理教学安全管理.
闭环式管理、民营医院、教学安全管理、教师、学生
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R47(护理学)
2015-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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