10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2015.03.025
案例辅助双语教学在肝胆外科见习中的应用
在传统双语教学中引入案例教学，将肝胆外科见习教学分为课前预习、课堂引导、分组讨论及课后评估4阶段；通过课堂上组织对肝胆外科常见病例的分析讨论，以学员为主体、教员为引导，完成双语教学。案例辅助双语教学应用于肝胆外科见习带教，有利于提高双语教学质量，并有助于培养学生的临床思维。然而，案例辅助双语教学仍有不足之处，需要持续改进。
肝胆外科、见习、案例教学、双语教学
R657(外科学各论)
中华医学会教育研究课题2012-FF-64
2015-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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