10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2014.11.015
情境教学在妇产科临床技能培训中的应用
妇产科临床技能培训可采用情境教学,通过模拟临床工作实景,有效增加医学实习生的实践机会.在专科检查教学中,由教师和仿真模型共同模拟患者,可帮助医学生提高检查技巧并及时反馈错误;在危急重症教学中,通过引入真实病例,采用仿真模型、相关仪器设备、多专业合作等方式,可训练医学生的临床处置能力;在医患沟通教学中,通过场景资料库的建立,由教师引导,可训练医学生掌握医患沟通技巧;在技能考试中,通过整合多种临床技能考核内容与形式,可更加准确地反映医学生临床实践效果.情境教学要求准备大量的情景培训材料,同时也要求教师具备高素质并能够有力地掌控整个教学过程.
情境教学、妇产科学、临床技能培训
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R71(妇产科学)
四川大学CMB医学教育研究与发展中心医学教育教学研究与改革项目CMB-00-721
2015-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
1137-1140
