10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2014.08.018
改革医学实验教学以培养学生创新能力
高校是培养高科技创新人才和实现科技创新的重要基地。在管理机制方面,重庆医科大学成立隶属于学校的二级教学单位---实验教学管理中心,有效整合教学资源。结合实验教学大纲,开展分层次的实验教学课程改革;积极开展开放性和创新性实验等医学实践活动,形成系统完善的创新性实验项目实施流程。以调动学生参与项目的积极性,并深入探索医学创新人才的培养途径。
医学实验、创新能力、机制改革、实验教学
R3(基础医学)
2014-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
823-825