10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2014.08.001
系统构建提升青年教师教学力的新机制
南京航空航天大学在理论研究和教学实践的基础上，探索性地提出“教学力”概念。并积极整合学校各类优势资源，系统构建了“点线带面、两级融通、内外驱动”为主线的教学力培育机制，有力地促进了青年教师在教学、个人、专业和组织能力方面的全面发展。
青年教师、教学能力、教学力、教师发展
G645(高等教育)
国家教育体制改革专项01-267-404；江苏省高等教育教学改革研究一般项目2013JSJG282
2014-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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