10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2014.05.024
将ISO15189融入临床生化检验的本科生带教实践
将理论与实践相结合并深化应用是提高临床检验诊断学本科临床教学质量的关键之一.宣武医院检验科依照ISO15189认可准则,让学生全程参与检验项目的性能验证和记录表格登记;部分参与量具鉴定、室间质量评价和实验室间比对等工作;以见习和讲解相结合的形式使学生学习体会体系文件撰写和仪器校准等工作.建立以知识储备、文件学习、仪器操作、校准验证等有序衔接、有机结合的教学形式,形成让学生不断加深理解的闭环体系,使其更深入和广泛地参与体系的运行,深刻领会临床检验质量的内涵.
临床生化、教学、ISO15189
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R446.11(诊断学)
首都医科大学校长研究基金教育教学改革立项课题10JYY-096
2014-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
519-521
