10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2013.12.020
以问题为基础的学习在儿科住院医师规范化培训中的实践
长海医院儿科在住院医师规范化培训中应用以问题为基础的学习(problem-based learning, PBL),由高年资主治医师作为教学组长,3~5名住院医师为组员,根据住院医师规范化培养目标,按各系统临床常见病种设置案例。教学结束后问卷调查结果显示,师生对PBL教学满意度、自我评价均达到预期目标,住院医师处理临床问题的能力明显进步。
以问题为基础的学习、住院医师规范化培训、儿科学
R72(儿科学)
长海医院教学改革研究基金CHJG2012020
2014-01-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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