10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2013.10.021
循证概念图法在心内科教学查房中的应用
目的:探索以循证医学为基础的概念图法在心内科教学查房中的应用价值。方法对25名在心内科轮转的医学生进行循证概念图法教学查房,通过熟悉概念图的制作方法、选择案例、提出问题、查阅文献、讨论并成图等进行查房能力训练。针对循证概念图教学、传统教学在培养评判性、提高分析问题及解决问题能力、理论联系实际等方面得分情况进行比较,分级量化得分行t检验,以P≤0.05为差异具有统计学意义。结果与传统教学查房相比,循证概念图教学查房在培养医学生评判性[(4.58±0.89)vs.(4.01±1.02)]、创造性[(4.38±0.92)vs.(2.45±0.88)]、整体临床思维能力[(4.08±0.67)vs.(3.59±0.49)]和提高自学能力[(4.81±0.88)vs.(3.01±1.18)]等方面得分更高,差异具有统计学意义。结论循证概念图教学可有效提高教学查房的质量,提高医学生整体临床技能,但要通过培养学生熟悉制图软件、改变学习思路来实现。
概念图、循证医学、教学查房、心内科
R54(心脏、血管(循环系)疾病)
2013-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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