10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2013.10.003
某高校医学博士研究生对医学统计学课程的教学评价
目的:了解博士研究生对医学统计学课程教学情况的评价。方法对某医学院校2012级272名博士研究生进行问卷调查,调查数据采用计数资料的统计描述,即计算各组的例数和百分比。结果88.00%以上的博士研究生认为医学统计学对他们今后的工作有帮助;60.00%以上认为目前的教学内容合适,93.00%认为考试方式合适,65.00%认为授课学时数太少,部分内容应更详细地讲解。结论博士生医学统计学教学中应兼顾基本统计知识与高级统计方法,适当安排部分统计前沿或热点,并适当增加学时数以扩展教学内容。
博士研究生、医学统计学、教学评价
R195.1(保健组织与事业(卫生事业管理))
上海市公共卫生重点学科建设项目12GWZX0602;第二军医大学卫勤系教学研究与改革项目2013WJ12
2013-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
981-983,984