10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2013.09.015
Typodont模型配合桌面临床比赛在本科正畸教学中的应用
目的评价Typodont和桌面临床比赛配合应用于本科正畸教学的效果。方法完成基础正畸课程学习后，参赛者需对Typodont上的病例完成诊断、方案设计和治疗。以自制问卷调查参赛者对课程的评价。结果大多数（82.2%~92.9%）的参赛学生认为该课程教学效果更好。结论 Typdont模型配合桌面临床比赛有利于提高学生学习兴趣并促进理论知识和实际操作的结合。
口腔正畸学、Typodont模型、桌面临床比赛、正畸教学
R783.5(口腔科学)
四川大学新世纪高等教育教学改革工程计划项目2011
2013-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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