10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2013.09.004
南华大学五年制临床医学专业人才培养方案的优化与实践
随着我国卫生事业的发展，原有的临床医学专业人才培养方案已不能适应社会对人才的更高要求，构建新的人才培养方案成为高等医学院校教学改革的重要内容。现以南华大学为例，从人才培养目标、课程体系、实践环节和教学内容等方面分析五年制临床医学专业人才培养方案的变化趋势，对进一步优化临床医学专业人才培养方案提出思考。
五年制、临床医学、培养方案
R363(病理学)
教育部卫生部卓越医生教育培养计划项目教高[2012]20号-112，113；湖南省普通高等学校教学改革研究项目湘教通[2010]243号-211，湘教通[2012]401号-228
2013-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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