10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2013.07.010
将科研思维和实践引入研究生蛋白质组学教学的尝试
为了将理论知识内容与实际研究工作相结合，授课教师将科研思维和实践引入研究生的蛋白质组学课程教学中。如，为让学生真正了解2-DE蛋白分离技术，在讲授经典的2-DE技术基础上，结合实例用图示指出经典2-DE技术存在的问题和局限，再用改进的2-DE蛋白分离图谱，剖析如何在实际工作中加以应用；为提高研究生的科研思维能力，以肿瘤为实例，要求各专业的研究生查阅相关文献、提出科学问题、设计课题、寻求答案。通过这些教学尝试，探索能力型医学人才培养路径。
研究式思维、研究生教学、蛋白质组学
R34(人体生物化学、分子生物学)
重庆市教委研究生优质课程资助项目渝教科〔2011〕19号
2013-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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677-679
