10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2013.05.027
《组织学与胚胎学》课程考试评价体系改革
课程考核和成绩评定是人才培养过程中十分重要的环节.重庆医科大学组胚教研室对《组织学与胚胎学》课程尝试构建形成性评价和总结性评价相结合的考评体系；形成性评价采用课堂学习、课堂测验与平时作业、网络学习与综合学习能力等指标,评价学生平时学习态度、水平与能力.90％以上学生赞同新的考核评价体系；教师认为该体系强化了学生自主学习和终身学习能力,并由此积累了完善考试评价体系的经验.
考试改革、形成性评价、总结性评价、组织学与胚胎学
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R329.1(人体形态学)
重庆医科大学校级重点教改课题
2013-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
523-526
