10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2013.04.027
构建三阶段教学模式提高医学生法律素质
提高医学生法律素质既是现代医学教育发展、医学生自我完善的需要,也是新时期医疗制度改革和建立和谐医患关系的迫切要求.医学院校应当认真整合现有法律教育资源,针对法律素质教育片面化、零星化,缺乏衔接等普遍性问题,构建包括法律基础知识教育阶段、卫生法律知识教育阶段、综合提高阶段的三阶段教学模式,切实提高医学生的法律素质.
医学生、法律素质、教学模式
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R-05(一般理论)
2013-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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