10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2013.04.025
医学英语本科生导师制探索
医学英语人才育人理念与培养模式的创新是特色强校与强特色专业的必然要求,也是人才培养服务社会的迫切需要.医学英语本科生培养中,通过实施低年级导师制与高年级导师组制融合,沿用小组合作学习理念,强化全人教育理念,适时分阶段引导学生个性化人格和学业双向发展,充分发挥导师及导师团队在人才培养过程中的核心作用,最终实现过程培养与目标培养的统一.
导师制、培养目标、培养手段
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R-05(一般理论)
第五批中国外语教育基金ZGWYJJ2010B51
2013-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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