10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2013.03.031
基于学生视角对长学制《生理学》教材编写的思考
选取使用长学制第2版教材完成生理学课程学习的学生进行问卷调查,收集学生对该教材编写及内容设置等方面使用效果的反馈信息；了解第2版长学制《生理学》教材在学生中的使用效果,同时从学生的角度对整套长学制基础医学教材的编写提供一些参考.
长学制、医学生、基础医学教材、生理学
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R33(人体生理学)
湖南省普通高等学校教学改革研究项目
2013-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
315-318
