10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2012.11.010
非口腔医学专业学生口腔科学学习策略的研究
目的 了解非口腔医学专业学生在口腔科学学习过程中采取的学习策略,研究该课程的教学改革.方法 以560名2007级临床医学本科专业学生为研究对象,采用学习策略量表对口腔科学学习态度等10个因素进行调查,采用相关分析及线性回归分析对数据进行研究.结果 学生的学习策略普遍缺乏;10个因素与成绩相关系数在0.197～0.401之间,有正相关性(P＜0.05);学习态度、动机、时间管理、学习辅助手段的决定系数(R2)值分别为0.146、0.167、0.223、0.122,可以预测考试成绩.结论 非口腔医学专业医学生的口腔科学学习策略是影响考试成绩的重要因素.教师在教学过程中应针对学生的专业特点及其学习策略采取改革措施.
非口腔医学专业、口腔科学、学习策略
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G642;R4;G442
新世纪广西高等教育教学改革工程十一五项目2009B072
2013-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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