10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2012.06.019
医学统计学教学中错例辨析的应用
医学统计学教学中,教师可以采用错例辨析法,从逆向思维的角度切入教学,设置难易适中、结合实际的错例,通过错例引入、错例复习、小组讨论等方法,激发学生思考,既可巩固知识,又可引导学生自主学习.
医学统计学、教学、错例辨析
11
R-0(一般理论)
2012-08-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
614-616
10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2012.06.019
医学统计学、教学、错例辨析
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R-0(一般理论)
2012-08-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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