10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2012.05.019
肾内科学PBL教学案例的选择
教学案例的合理选择对肾内科学教学中开展以问题为基础的学习( Problem-based leaning,PBL)具有重要意义.中国医科大学附属第一医院肾内科教研室从2004年开始进行PBL教学改革,在实践中认识到,教学案例的选择要能够满足学科内部知识点的衔接,能够促进临床与基础学科间的整合,能够与多个教学目标相匹配.随着医学教学改革的不断深化、教学理念的适时转变,新型教学技术与手段的相继引入,肾内科学PBL教学案例的选择与开发也应与时俱进.
以问题为基础的学习、肾内科学、教学案例、选择
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R5-4
美国中华医学基金会项目CMB03-793
2012-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
506-508
