10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2012.05.017
低年级学生《医学遗传学》教学思考
为提高《医学遗传学》教学质量,结合基础课程要求和低年级学生特点；从培养学生建立遗传病意识,整合相关课程、精选教学内容,以病例为引导开展课堂教学等方面着手实施教学.实践表明,这些措施可促进低年级学生对《医学遗传学》的理解,提高学习质量.
医学遗传学、低年级学生、教学改革
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R394-4
昆明医科大学校级教研教改项目2011JY37
2012-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
500-502
