10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2012.02.030
Kappa指数在急性阑尾炎腹部体征教学中的应用
目的 探讨应用一致性检验在评价外科学临床教学效果中的意义.方法 以普外科见习和实习的医学生为研究对象,随机分组进行有针对性教学(n=15)和常规教学(n=21),统计两组间体检的Kappa指数.结果 对于Morris点压痛知识点,接受有针对性教学的学生掌握情况较接受传统教学的学生更优.结论 运用Kappa指数,选择某些体检项目在传统教学的基础上加强针对性教学,能达到更好的教学效果.
一致性检验、腹部体征、临床教学
11
R4(临床医学)
2012-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
208-210
