10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2011.09.032
胸外科课间PBL教学实践中的“问题”构建
PBL教学已经成为培养医学生自主学习和解决问题的重要教学方式,其基本要素是场景真实性和问题的构建.胸外科临床见习是临床实践教学的重要组成部分.授课教师总结、分析胸外科课间PBL教学的实践经验,对PBL中“问题”构建的重要性有新的认识和体会,并结合文献复习,针对性进行了一些改进和探索,取得了良好的效果.
基于问题教学、外科临床见习、问题构建
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R-4
2012-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
1109-1110
